HEEZE-LEENDE – De raadzaal was deze week even het domein van leerlingen van De Trumakkers, De Triangel, Dirk Hezius en De Parel. Tijdens het educatieve programma Democracity mochten zij ervaren hoe politieke keuzes en besluitvorming werken.
Onder leiding van een gastdocent van ProDemos bouwden de leerlingen samen een fictieve stad. Daarin was niet voor alles ruimte. Moet er een zwembad komen of is een ziekenhuis belangrijker? Hoeveel groen heeft een stad nodig? En moet er plaats zijn voor bijvoorbeeld een dierenasiel, speeltuin of opvang voor daklozen?
Eerst een eigen politieke partij
Voordat de stad kon worden ingericht, richtten de leerlingen eigen politieke partijen op. Ze bedachten een partijnaam, slogan en programma. Vervolgens moesten ze andere partijen ervan overtuigen waarom bepaalde voorzieningen in hun stad nodig waren.
Daarna werd gestemd. Een voorstel dat geen meerderheid kreeg, kwam niet in de stad. Zo kregen de leerlingen in de praktijk te maken met overleggen, argumenten uitwisselen, compromissen zoeken en stemmen.
Daarbij mochten ze plaatsnemen op de raadszetels en gebruikmaken van de microfoons die normaal door de gemeenteraad worden gebruikt.
Ziekenhuis krijgt meerderheid
Ties Jansen uit groep 7 van De Triangel werd voorzitter van de zelfbedachte Sociale Partij. Zijn partij wilde onder meer een ziekenhuis.
‘Wij willen een ziekenhuis, want veel mensen worden ziek en dan kunnen ze naar het ziekenhuis!’
Het voorstel kreeg voldoende stemmen en werd aangenomen. Daarmee was de discussie nog niet voorbij, want daarna moest ook worden besloten waar het ziekenhuis in de fictieve stad moest komen.
Vragen aan echte raadsleden
Ook verschillende raadsleden uit Heeze-Leende waren bij het programma aanwezig. Zij vertelden over hun werk en beantwoordden vragen van de leerlingen.
De kinderen wilden onder meer weten hoe beslissingen worden genomen over zebrapaden, speeltuinen en het schoonhouden van de gemeente.
Democracity is bedoeld om leerlingen op een toegankelijke manier kennis te laten maken met de gemeentepolitiek. Volgens ProDemos ervaren leerlingen tijdens het programma onder meer hoe overleg, argumentatie, meerderheden en gezamenlijk besluiten nemen onderdeel zijn van een democratie.
